THI Business School: Students gain practical experience at the Health Hackathon

At the recent Health Hackathon, students from the Digital Business program at THI Business School applied their skills in an intensive hands-on format. Within 48 hours, they collaborated with participants from various disciplines to develop innovative solutions in the healthcare sector.

The focus was on interdisciplinary collaboration: working in teams with fields such as computer science, product design and medical disciplines, students advanced ideas and translated them into initial concepts and prototypes. In doing so, they strengthened not only technical expertise but also key skills such as teamwork, adaptability and structured work under time pressure.

Such formats are particularly valuable due to their strong practical orientation. Participants work on real-world challenges, go through iterative development processes and experience innovation as a dynamic, collaborative effort. Mistakes are seen as an integral part of the learning process.

Participation in hackathons and similar events is an integral part of the practice-oriented curriculum at THI Business School. They enable students to apply theoretical knowledge directly, gain insights into real work environments and build valuable networks. At the same time, they foster the ability to actively shape innovation and operate confidently in interdisciplinary teams.

The Health Hackathon exemplifies how THI Business School connects academic learning with practical experience and prepares students for the demands of digital transformation.

Group photo of students and a professor in a lecture hall

Photo THI

A lecture hall filled to capacity, viewed from the side

Photo THI

Beim jüngsten Health Hackathon brachten Studierende des Studiengangs Digital Business der THI Business School ihre Fähigkeiten in einem intensiven Praxisformat ein. Innerhalb von 48 Stunden arbeiteten sie gemeinsam mit Teilnehmenden aus unterschiedlichen Disziplinen an innovativen Lösungsansätzen im Gesundheitsbereich.

Im Mittelpunkt stand die interdisziplinäre Zusammenarbeit: In Teams mit Fachrichtungen wie Informatik, Produktdesign und medizinischen Bereichen entwickelten die Studierenden Ideen weiter und setzten diese in erste Konzepte und Prototypen um. Dabei wurden nicht nur fachliche Kompetenzen gestärkt, sondern auch zentrale Fähigkeiten wie Teamarbeit, Anpassungsfähigkeit und strukturiertes Arbeiten unter Zeitdruck.

Besonders wertvoll sind solche Formate durch ihren klaren Praxisbezug. Die Teilnehmenden bearbeiten reale Fragestellungen, durchlaufen iterative Entwicklungsprozesse und erleben Innovation als dynamischen, kollaborativen Prozess. Fehler werden dabei bewusst als Bestandteil des Lernens verstanden.

Die Teilnahme an Hackathons und ähnlichen Events ist ein fester Bestandteil der praxisorientierten Lehre an der THI Business School. Sie ermöglichen es, theoretisches Wissen direkt anzuwenden, Einblicke in reale Arbeitskontexte zu gewinnen und wertvolle Kontakte zu knüpfen. Gleichzeitig fördern sie die Fähigkeit, Innovation aktiv mitzugestalten und sich sicher in interdisziplinären Teams zu bewegen.

Der Health Hackathon zeigt exemplarisch, wie die THI Business School Studium und Praxis verzahnt und Studierende gezielt auf die Anforderungen der digitalen Transformation vorbereitet.

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